Playposit, Artefacto TIC y Rúbrica.

Muy buenas a todos, aquí os muestro el vídeo creado a través de Playposit sobre las reglas del baloncesto, fomentaremos la participación activa del alumnado y aprenderán de una forma motivante y divertida. Espero que os guste.

   

También os muestro el diseño del artefacto TIC elaborado en Padlet con su correspondiente rúbrica.

TÍTULO: El conocimiento de las reglas del Baloncesto. 
Nivel: 6 Educación Primaria. 
Asigantura: Educación Física. 
Descripción del proyecto: 
 Este proyecto va enfocado al tercer ciclo de Educación Primaria, dentro del área de Educación Física, la idea es que los alumnos conozcan las principales reglas del baloncesto a través de la búsqueda de información por grupos, además van a visionar un partido de baloncesto para prender el sistema de puntuación de un partido y por último van a elaborar un Power Point que posteriormente van a exponer en clase al resto de grupos. 
Herramientas: 
- Google. Búsqueda de Información prouesta. 
- Youtube: Visionado de un partido de Baloncesto: https://youtu.be/ARsnMZty0gw 
- Playposit: Visionado de un vídeo con participación del alumnado: https://www.playposit.com/delivery/403964/755633/reglas-del-baloncesto 
- Powerpoint: Para la elaboración del trabajo grupal. 
- Class Dojo. Elaboración de Emoticonos y utilización en evaluación de las exposiciones. 
Artefacto generado: 
 Por grupos los alumnos/as crearán un Powerpoint, a través de una exposición grupal explicarán las reglas más importantes del baloncesto, trabajo de investigación y cooperativo a través de la búsqueda de información. 
Nivel SAMR: Redefinición. 
El aprendizaje del alumno en este proyecto va a ser un aprendizaje por indagación y búsqueda de información a través de internet, será un trabajo grupal y colectivo en pequeños grupos, donde la colabración entre los mismos va a ser fundamental para un buen resultado final. Mostraremos el camino de nuestros alumnos con pequeños vídeos elaborados a través de Playposit, donde ellos formarán parte del aprendizaje seleccionando las respuestas correctas que irán apareciendo en el mismo sobre las distintas reglas. El grupo tiene que llevar a cabo una creación propia a través de la extracción de información, sintetizarla y plasmarla en la creación del Powerpoint. Tras las distintas exposiciones, nuestro alumnos/as serán participes de la evaluación, puntuando a través de la aplicación Class dojo, con los propios emoticonos que ellos mismos han creado anteriormente y puntuando las actuaciones de sus compañeros. En definitiva el alumno formará parte un aprendizaje innovador y totalmente novedoso al que nunca antes se había enfrentado.

Podéis verlo en el siguiente enlace:
https://padlet.com/aulaformacionprofesorado/4j7fv8rtjkvt/wish/244583340

Rúbrica